一、培训师的使命

　　1、做向导，把知识传授给别人

　　培训师要学会吸收知识，并能把外面的知识转化为学员内在的素质和能力，其实培训师就是起到传导的作用。

　　2、 放大自己的能力

　　培训讲师要用自己的知识激发别人的能量，你要把知识让更多的人受用，放大自己的能力

　　3、 延续自己的职业生命

　　培训师的职业寿命是有限的，但培训师所讲授的知识是传递的，比如，你听过一次课，感觉很受启发，很受用，你也想把这种知识传递给别人，别人在向下延续，是个不断延伸的过程。

　　4、反馈自己的培训职业

　　你在培训别人的过程中，你得到了什么，除了物质的东西，你有什么收获？这些都应该去反馈。得到课程费是物质的收入，其实你也在向别人学习。你的学员也许比你学历高，你的学员也许是公司的高层，在互动中你也学会了许多。回馈不应该忘记社会，要服务社会，把自己的经验继续发挥。

　　二、培训?师应具有的素质

　　1、深厚的知识功底

　　培训师要具备渊博的知识，必须懂得如何钓鱼才能授人以渔。你要思考一下：你有什么资格给别人上课，何以为人师？其实，没有别的，学习，比别人先学习一步，只要先学习、肯学习，就可以比别人懂得多一些。

　　2、流畅的表达能力

　　有了深厚的知识功底，能成为一个杰出的专家型人才，但并不能成为杰出的培训师。想成为好的培训师，还要具有流畅的表达功底，把知识深入浅出地传授给大家。让学员听得懂，听得会，懂了，会了，才能正确地应用到实际工作中。

　　3、现场调动气氛的能力

　　培训现场冷冷清清，学员无精打采，绝对不是一场成功的培训。成功的培训，是需要学员精神十足，听到精彩之处，全场爆发热烈的掌声。学员是否能够一直保持旺盛的学习劲头，除了培训内容要足够的精彩和吸引人之外，培训师对培训现场气氛的调动能力也是极其重要的。不管培训内容准备地多么精彩，也需要依赖培训师调动学员的学习积极性，把培训现场炒热。要想炼就这一点，需要进行激情演讲训练，锻炼培训师个人的领导能力和舞台魅力等。

　　4、影响学员思维的能力

　　培训师传授知识，要达到潜移默化影响学员，让学员领会知识的真谛，认识到只有把培训师教授的知识及技能学会并应用到工作中，才是对自己最有利的事情。大家都曾经遇到过这样的情形，同样的一件事情，如果从A嘴里说出来，你会不以为然，而从B嘴里说出来，你就会深信不疑。培训也是同样的道理，培训师要具备影响学员的能力。一是树立权威性，因为你是权威，所以你讲的话才会有分量，因为你是权威，所以学员才认为“按照你说的做，一定可以取得成绩”。二是具备高超的说服力，采用学员能够听得进去的方式来说服。